”“结对子”的帮扶活动,用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力,资助他们完成学业。Р规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度,班主任教师每一周向德育处报告学生的辍学状况,防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、留、转、退的规定”,贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度,保证学籍管理的严肃性。Р深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案,对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍,对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。利用假期有计划地组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。班主任教师将本班学生分成若干小组,各小组由本班的科任教师负责跟踪教育,各科任教师掌握本组学生的第一手情况,利用双休日和假期及时家访、沟通,对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行重点家访,沟通情况。并形成记录,及时反馈给学校。广泛开展各种兴趣小组活动,使学生能劝得回、留得住。Р7、加大对“控辍保学”的评估,保证教育方向。学校对“控辍保学”实施等级评估,对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决,在年度考核中不得评为优秀。Р8、开展控辍保学先进评比活动对在控辍保学工作中做出贡献的教师给予大力的表彰和奖励,并及时推广经验纳入年度考核。Р建立长效机制,巩固控辍成果积极主动向当地政府汇报学校控辍保学工作,完善教育执法建设,加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识,端正教育方向,明确教育思想,保证每个适龄儿童受满九年义务教育。Р建立“链带式”奖惩制度。即:每个班级控辍保学工作的优劣,均与班主任及科任教师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩,做到:有成绩同奖,有问题同罚。Р为了提高学生巩固率,学校决定把控辍保学工作与年终考核结合起来。但对在此期间因教师的责任而流失学生的情况,学校要严格追究责任,对造成严重负面影响者,学校上报机关处理。Р Р 清河学校Р2018年3月1日
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