,刻度尺与课本的长平行。Р1分Р(2)刻度尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长边的一端对齐,然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直。Р1分Р(3)记录测量结果,要求估读到分度值的下一位。Р1分Р(4)用同样的方法测量课本的宽,并记录。Р1分Р3.测硬币的直径Р(1)用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧,另一直角边与刻度尺紧贴。Р1分Р(2)移动三角板和硬币,使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐,然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直。Р1分Р(3)记录测量结果,要求估读到分度值的下一位。Р1分Р4.测细铜丝的直径Р(1)将细铜丝在铜笔上密绕若干圈(至少10圈),记录缠绕的圈数。Р1分Р(2)正确测出线圈的长度。Р1分Р(3)计算并记录细铜丝的直径。Р1分Р5.整理器材Р把器材放回原位。Р1分Р6.反思拓展Р测细铜丝直径时,如果绕线时没有紧密绕线,则测量结果比真实值偏大。Р1分Р合计Р13分Р监考教师: 主监考签字: Р 学校报名号姓名得分____Р 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试Р物理实验操作试题(五)Р测量平均速度Р(考试时间:10分钟)Р一、实验目的:测量小车的平均速度。Р二、实验器材:停表,带刻度的木板(或轨道小车),小车,弹簧片,木块,刻度尺。Р三、实验操作要求Р1.检查器材。Р2.将木板用木块组装成斜面(倾角控制在20o以内),将弹簧片固定在斜面底端。Р3.将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时,小车到达斜面底端停止计时。Р4.记录小车的运动时间,测量小车运动的路程。Р5.小车从斜面另一位置静止滑下,进行第二次测量。Р6.分别计算两次小车的平均速度。Р7.整理器材、摆放整齐。Р四、记录和结论Р物理量Р路程s/cmР时间t/sР平均速度/ (cm/s)Р 第一次Р第二次Р反思与拓展Р做实验时,斜面应保持较小的坡度,这对实验有什么好处?
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