剖析部分(共50分)Р ? 1、根据新课标的有关理论与请求,剖析课例片断一、二,说出分辨其存在的最突出的问题是什么?联合课例论述《音乐课程标准》的相干根本理念。(30分)Р 教学案例一:凝听音乐《霍拉舞曲》教学片断(人音版教材第四册)Р [教学情景:教师在上课前将音乐教室安排成一个晚会的现场。]Р 师:在漂亮的罗马尼亚,正在举办国际儿童音乐夏令营,来自各国的爱好音乐的小朋友欢聚一堂,载歌载舞,东道主罗马尼亚的小朋友给我们带来了一首舞曲。你们听,(播放《霍拉舞曲》)教师邀请部分学生到台上来跳圆圈舞。Р 师:刚才,大家开心吗?生:开心。Р 师:是什么让你们这样开心?生:舞蹈、音乐。Р 师:对,这首欢乐、热忱的《霍拉舞曲》把我们带进了欢喜的海洋,请孩子们选一种色彩来代表音乐的情绪。Р [教学情景:学生答复“蓝色”教师请学生再想想有没有其他色彩更代表热忱,学生又答复“黄色”该教师还是请孩子们再想想…如此这般了好一阵子终于有学生答复出了“红色”,该教师如释重负地说“完整准确”。]本来这位教师在多媒体上制造的是“红色”代表热忱的情绪,如果学生没回答出“红色”那她就没措施出示制造的教学课件。Р 教学案例二:学唱歌曲《我是草原小牧民》教学片断(人音版教材第五册)Р [教学情景:课堂上,教师以舞蹈、打击乐等多种情势率领孩子们一起学习了歌曲《我是草原小牧民》接着…]Р 师:孩子们,你们去过蒙古草原吗?Р 生:没有。(因为他们大多是南方的孩子)Р 师:那你们想懂得蒙古草原及那里小朋友的生涯吗?Р 生:想Р [教学情景:教师在多媒体上展现多幅蒙古图片,绘声绘色的介绍草原的广阔、蒙古服饰的漂亮、牧民的热情好客、一年一度的那达慕盛会(包括摔跤、赛马、射箭等),全部民族风情拓展用时十三分钟。]Р 答:Р 2、为什么音乐教学必需突出音乐特色?试写一教学案例片段表示在教学中你是怎样实行的?(20分)Р 答:
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