在生动形像的活动中去体验,逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。 Р3、养成教育要抓好学生的行为训练 Р养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。其次严而有爱,训练要强调一个“严”字,突出一个“爱”字,不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收不佳,便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利,持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱,但在训练时却突出了“严”,在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中,使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此,广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合,通过“严”达到“爱”。最后,习惯养成固然要严,但也要注意激发学生接受训练的兴趣,在训练中注重“趣味”二字,增强其灵活性、游戏性,让训练成为一种愉快的活动过程。如低年级学生正确的坐姿,握笔的姿势等,可开展“请你像我这样做”,反反复复,学生们便在活动中得以训练,在训练中养成习惯。 Р实践证明,小学阶段决不能忽视对学生进行品德教育。在孩子的心灵播种理想就会收获行为;播种行为就会收获习惯;播种习惯就会收获品德;播种品德就会收获命运,养成教育的落实提高了学生的素质,培养了学生健康的人格, 因此,作为教育者的我们应高度重视培养学生的行为习惯。只有我们每个人都能时刻关注每位受教育者的一言一行,一举一动,并且用满腔热情积极引导,帮助学生正确地认识人生,正确地处理好个人、集体、社会和国家的关系,将个人的前途和祖国的前途紧密联系在一起,才能把学生培养成新世纪的接班人。重视做好养成教育,我相信我们的教育事业一定会走得更好,走得更稳。
全文预览
