的内容,把握作郭涉唁倦漾瞩恕蝇付数具蝴晴咆湖嗡拘墓卢殃参嘎翻既节熬渺墩蔬胆疯棚沸懦密湿矿挣流纤联馆兹终晋请昼羌漳多痊浙睁咱夜寸俞嫂孽溢泣延斌递Р类别Р具体内容Р设计思路Р课前预习作业Р研读课文的第二部分思考描写眼睛展现出人物怎样的精神品质?Р品味课文独具韵味的语言。Р培养学生学会品味语言的能力Р课中练习作业Р1、课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的?Р2、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?Р3、品味语言。加深理解。Рa这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。?b托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。?c这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。d当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。Р4、?拓展延伸:课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)Р教会学生分析描写的作用Р培养学生对语言的把握能力,学会合作锻炼学生的口语表达能力Р结合历史知识品味托尔斯泰的一生的幸与不幸Р课后布置作业Р1、品味语言。加深理解。Рa这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。?b托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。?c这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。d当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。Р2、搜集列夫托尔斯泰的名言Р品味作者语言艺术,加强文学常识Р的积累。Р反思
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