安慰自己,家长不会骗我,一定是真的生病了。带着这样的想法,一周很快就过去了。然而第二周的周一,我迎来的不是全员出席,而是全班28名同学和一位满面愁容的家长—张●●的妈妈。她哭着跟我说孩子学习跟不上,在班级坐不住了,不想再念了,她动员了所有家人,亲戚做工作,都没成功,Р求我帮她想想办法。通过跟她妈妈的交谈我了解到,原来在假期期间,家长都忙于工作,无暇照顾孩子,致使张●●同学跟一些校外人员接触过多,再加上本身对学习不感兴趣,考试成绩又不理想,因此产生了辍学的念头,并且态度坚决,根本就不听家长的劝阻。得知这种情况,我一方面继续打电话和孩子交流,晓之以理,把她在班级表现好的方面、比别人强的方面一一列举出来,让她找到自尊和自信。另一方面我也积极与其父母联系,让她们多多关心孩子,多给孩子温暖和鼓励,动之以情。同时还主动与学校领导汇报该生情况,取得学校领导的支持与指导,并破例给她一段思考时间,最后决定是否上学。在此期间,我在同学们的帮助下,通过短信,纸条等多种方式与她交流,告诉她老师和同学们都热切的希望她能回来。就这样过去了四周时间,终于张●●同学在母亲的陪同下,决定回学校上学了。为了欢迎她的回归,我还特意为她开了一次班会“一个都不能少”。班会开完,我觉得这个班级空前的团结,似乎每个同学都找到了自己存在的价值,也都意识到自己在这个集体中的重要性。一时间,同学们热情高涨,学习,劳动,纪律等各方面表现都得到了领导和老师们的认可。Р虽然为了留住一名学生,我做了一个多月或者可以说是半年多的努力,但是“塞翁失马,焉知非福”。这个班级真正的达到了我理想的状态,谁能说这不是另一种收获呢?Р张●●同学曾经给我留过一句话:老师,您在最黑暗的路口为我点亮一盏灯,为我照亮了前行的路,谢谢您。初中生思想上容易迷茫,容易走错路。我希望我能用这点微弱的灯光照亮更多同学的路,在控辍保学工作中真正做到“一个都不能少”。
全文预览
