管理到位,现在有所弱化的现象。Р Р 师资培训值得我们仿效Р Р 衡水中学内学习、培训的氛围是非常浓郁的。食堂师傅集中学习是出乎我们的意料的,参观食堂过程中正好碰见一个让人吃惊的场景:师傅们个个头戴橱师帽,手拿本子和笔,端坐于食堂中央,那种坐的组织象教室内的学生一样,仅此镜头我得出初步结论:师傅们刚刚不是进行了规章制度的培训就是进行了业务学习的培训,这一活脱脱的经典一刻,更增添了我对衡水中学员工的敬意,我相信这种学习不是为了迎接参观而做的形式,我更相信这是他们已把学习和培训视作日常的自觉行动。在各食堂售饭窗口我惊人地发现了一个第二个亮点,一块两平方米的“常见食品营养素一览表”张贴在墙上。这分明在暗示学生要注意用餐的营养搭配啊!这分明是健康教育转化为“生产力”的见证。围绕食堂巡视一周正出食堂门,映入眼帘的是一张“衡水中学食堂安全卫生承诺书”张贴于食堂进口处,可能我们在其他任何食堂都能发现这种管理细节,但它却是在学生食堂面向学生的一种责任承诺。我想没有食堂人员的一以贯之的学习和培训他们的食堂是不会有如此亮点。Р Р 衡水70%的教师是青年教师,但却连续8年创造着河北省高考升学8连冠的奇迹,我认为重要的一条是其有效的师资培训让青年教师快速成长起来,青年教师的培养没有秘诀,培养的唯一方式就是培训,请进来、走出去、校本化培训是他们专业快速成长的捷径。据衡水中学副校长的汇报,衡水中学新分配教师第一年暑期要培训25天,这是何等的力度?我校新教师培训是3天。Р Р 学习衡水必须瞄准衡水的“精神”、盯准他们的细节管理、抓实师资的培训,与此同时,我们还需要分析自身实际、在动态管理中形成自身的特色,狠抓课堂教学常规管理,打造四主-有效课堂,把具有校本特色的规范练习做精、做细、做出品位,学习衡水还要戒除机械模仿、刻板照搬的行为,学习他人内在的东西,结合自身的优势这样方能做出自己的档次、品位和特色。
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