呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”所以我希望能在信息技术与课程整合方向继续学习和研究。Р我认为信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是在信息技术作为教育观念、内容、工具、手段的前提下,对教学资源与学习资源的信息化,以及教师的教,学习者的学的教学与学习的优化过程。是素质教育的重要组成部分。要培养学生的创新精神和实践能力,促进人的发展。Р基于这些理解,我初步制定了自己的研究计划:Р在研究前期巩固本科期间所学,以及因本科所学专业知识的局限性,全面学习现代教育技术本科阶段的学习要求和目标,学习相关主干课程关于信息技术教育、信息技术与课程整合和学习方法的核心现代教育理论知识,并在自己的教学中逐步尝试一些成熟的方法。Р运用本科所学专业——计算机科学与技术的优势,集合现代教育技术的专业特点,对信息技术与课程整合的理论知识进行学习和了解,以便将来进行有效的研究。Р在导师的指导下,深入研究学习信息技术教育、信息技术与课程整合等相关知识。Р针对性地研究学习教育信息资源的管理与整合,能够对各种教育资源进行科学分类和管理,让使用者能够方便提取自己想要的资源。Р研究学习信息技术与课程整合的基础理论,反过来指导自己对教育信息资源的顶层设计与整合,并能帮助自己在信息技术教学中较好的运用各种教育信息资源,也能使其他教师更有效运用教育信息资源。Р认真的在导师的指导下完成其它相关内容的学习和研究。Р以上是我个人一些浅薄的看法和初步学习研究计划,不当之处请老师们给予批评指正和指导。作为一名免费师范生,我很明白自己担负的使命和责任,期待能在老师们的帮助下完成自己的在职教育硕士的学习,完成自己深造的愿望,最终给导师和自己交上满意的答卷,成为一名出色的人民教师。
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