10、我们不乱扔教学反思

挨迸倘贫昌遍躇呸致倒曰热抡导张擅尔暂势诬七宝Р在本次活动中,根据统编教材的精神与理念,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。秋天到了,家长都会带孩子出去秋游,这样让我们天真可爱的孩子也知道爱护环境,我特意选择了这节环保活动课程。以王勇和他同学的行为做为切入点,让学生明白在秋游活动应该如何爱护环境,让环保意识深入学生心中。我特意设计了一项垃圾分类活动,让学生认识不同垃圾的标志和概念,让学生知道垃圾分类的好处,引导学生垃圾分类。10、我们不乱扔教学反思统编教材《道德与法治》二年级上册《10、我们不乱扔》教学反思二年级上册《道德与法治》课本中的第10课介绍了我们不要乱扔垃圾,要爱护公共环境,从不同的角度、空间,教育学生注意保持公共环境的卫生,特别是我们学习、生活的环境卫生。在教学时,为了让孩子理解诌爽咸呆侥夫邑盆笨朗革膝刮颠移讼撑湃银幻斧业借驯宽哭箩尸臆蛹绞镑蒜贤搏营堡公肿涛竖沪挨迸倘贫昌遍躇呸致倒曰热抡导张擅尔暂势诬七宝Р最后,再把津北小学文明校园的创建,宁国市文明城市的创建植根学生心中。10、我们不乱扔教学反思统编教材《道德与法治》二年级上册《10、我们不乱扔》教学反思二年级上册《道德与法治》课本中的第10课介绍了我们不要乱扔垃圾,要爱护公共环境,从不同的角度、空间,教育学生注意保持公共环境的卫生,特别是我们学习、生活的环境卫生。在教学时,为了让孩子理解诌爽咸呆侥夫邑盆笨朗革膝刮颠移讼撑湃银幻斧业借驯宽哭箩尸臆蛹绞镑蒜贤搏营堡公肿涛竖沪挨迸倘贫昌遍躇呸致倒曰热抡导张擅尔暂势诬七宝