阿布拉:负责做好A3管理与质量C31校园安全指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作;向指标负责人提供相关档案、数据;对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。(四)校际均衡工作组组长:艾则麦提·艾买尔(中心校行政办主任)成员:牙森·艾则孜(教研室成员)艾则孜·肉孜(人事办成员)职责:负责均衡发展评估指标体系A4校际均衡8项指标档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作;根据指标体系对学校均衡化工作进行督查、指导、评估,及时发现、提出A4校际均衡指标中存在的问题、工作建议,并督促整改落实。组织协调各科室配合校际均衡工作组开展工作,督促工作组成员完成各项工作。成员分工:牙森·艾则孜:A4校际均衡指标负责人。负责A4校际均衡的C38-C45指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作;对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。艾则孜·肉孜:具体负责做好A4校际均衡C43、C44、C45师生比例指标的档案资料收集、教师学历、专业技术指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作;对乡镇、学校指标档案的督查、指导工作。三、工作要求(一)教育局各指标责任人及具体C级指标负责人要熟悉掌握均衡发展指标体系内容、操作程序及标准,正确指导下面学校开展均衡发展工作,并及时整理、归档教育局的相关档案材料。(二)各学校要高度重视,严格落实义务教育学校均衡发展各项工作,建立健全组织机构,进一步细化责任分解,明确各指标责任校领导和具体负责人,建立责任追究机制,加强对责任人的培训和指导,进一步提高业务能力。(三)积极开展学校均衡发展工作。按照自治区《义务教育学校均衡发展督导评估指标体系及评估标准》、《沙雅县义务教育学校均衡发展规划》精神、均衡发展领导小组的安排和要求认真完成各项工作任务。(四)各学校要确保指标负责人的稳定、不得随意调换。英买力镇中心校2017年1月
全文预览
