多个角度解决同一个问题,提高解决问题的能力,发展思维。Р重点Р正确分析数量关系,能用两步除法计算解决相关的问题。Р难点Р 理解数量关系,找出解决问题的间接信息,并能灵活解决问题。Р导学过程Р Р一、探求新知Р 前面我们学习了用两步乘法解决生活中的一些实际问题。这节课我们学习Р 用两步除法计算解决生活中的实际问题。Р 课件出示53页例4情境图Р 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?Р 1、请仔细默读这些信息和问题,想想是什么意思,有没有不懂的地方。并说说已知信息和问题各是什么?Р 2、独立思考,明确解决问题的步骤Р (1)、你是怎么想的?Р (2)、先求什么,再求什么Р 第一种方法:将60人平均分成2队,先求出每队有多少人,再求每组有多少人。Р 先求每队多少人: 再求每组多少人:Р 60 ÷ 2=30( 人) 30 ÷ 3=10(人)Р综合算式:__________________, Р 答:_________________________。Р第二种方法:也可以先求出要将60人一共分成多少组,再求每组多少人。Р 先求60人分成多少组再求每组几人Р 3 ×2=6(组), 60÷6=10(人)Р 综合算式:__________________, Р 答:____________________________。Р 上述两种方法你更喜欢哪一种?Р 二、巩固练习Р 1、完成教材53页中的做一做Р 有一种杯子,6个杯子放一盒,8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?Р 三、拓展应用Р Р1、有3200千克货物,两辆车4次能运完,平均每辆车每次运多少千克?Р 2、王老师花48元钱买了3套儿童连环画,每套4本。平均每本多少钱?Р四、总结评价Р Р 说说这节课你学到了哪些知识,把你学到的知识和同学们交流交流。Р Р第一课件网系列资料
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