难在日常教学和学生的小组实验里用上。所以,我在水里加悬浮物或胶体代替空气重的烟幕来实验,以达到减小教具体积,简化教学准备的目的。Р2.研究的主要目标和内容Р为解决光在水里传播时看不到光的问题, 我利用丁达尔原理,在清水里加上牛奶(或咖啡),用单向性好的激光棒配合手电筒,来显示光路。这套教具基本上可以完成中小学教材的多数光学实验。Р光的直线传播;光的折射、反射;潜望镜光路;反射光、折射光与入射光在同一垂直于反射面的平面上;包括透镜、面镜的聚散光;三棱镜折射;光的原路返回(光路可逆性)都可以方便的呈现在学生面前。Р 3.研究的方向和思路Р关键是在各种光学实验时,利用光在水里的丁达尔效应,显示光路。学生利用这套教具,可以清晰的看见光路、提高直观性,便于研究,也便于他们理解和掌握所学知识。Р Р 4.研究的原理Р1.光线水中照射在水里的胶体或小颗粒是会发生反射,这样就可以显示光的传播路线。2.光在穿过不同的媒介时会发生折射,形成聚光或散光。3. 光在凸凹面镜上的反射,也可以成聚光或散光。Р5.研究实验的步骤Р 1).先在清水里加滴适度的牛奶调制成能显示光路的胶体溶液。准备好几只激光笔(包括3头并联的激光笔)、手电筒、电池、玻璃水槽、圆柱形水杯、椭圆透明玻璃瓶、三棱镜、几块反光镜、几种透镜凸凹面镜、一张白纸。Р2). 检验光路的清晰度Р把手电筒打开对着装有胶体溶液的水槽,适当调整浓度,检验光路的清晰度。Р3).开始实验Рa. 光在水面的折射Р Р b.光的反射Р Рc.将三棱镜放到水里检验光的折射Р Рd.透镜和面镜(潜望镜) Рe.光路的可逆性Р Рf.反射光、入射光在同一垂直于反射面的平面上Р Р6.研究的结论Р 该项目在教学中能很好的体现光在均匀媒介里的直线传播;光反射(包括聚光、散光);光通过不同媒介时的折射(包括聚光、散光)。这个仪器既有利于分组实验,也有利于教师演示实验。
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