?下面我们就学习纸币的有关知识。(1)纸币的产生教师活动:请同学们阅读教材P6页第一自然段,思考下列问题:什么是纸币?纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能?学生活动:阅读课本,找出问题。教师点评:纸币是由国家发行的,强制使用的货币符号。因为在商品流通中,人们只关心货币能否带来价值相等的商品,不关心它本身是否足值,所以,可以用货币符号――纸币,代替它执行流通手段职能。这样就产生了纸币。教师活动:既然国家有权发行货币,是否可以随意决定纸币的发行数量呢?(2)纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨,;发行过少,阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象,往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。(3)制造假币是违法行为教师活动:请同学们阅读教材P6-7页,说明刑法中的这些规定对你有什么启示?学生活动:阅读课本,探索问题。教师引导:通过学习这些规定,应该明确:制造假币是一种违法行为,应受到法律制裁;人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用,爱护人民币是每个公民的责任;要提高鉴别假币的能力。(三)课堂总结、点评本节内容讲述了货币的有关常识,主要知识框架如下:基本职能本质需要发展商品交换――――→货币――――→一般等价物――――→价值尺度和流通手段↓纸币――――→含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币(四)实例探究[例1]下列说法正确地是()A.有了商品就有了货币B.先有商品后有货币C.先有货币后有商品D.商品货币同时存在,同时产生答案:B[例2]货币的本质是()A.一种商品B.纸币C.一般等价物D.流通手段答案:C[例3]某商店一件上衣标价150元,货币在这里执行的职能是()A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段答案:A[例4]下列对纸币的认识正确地有()纸币是国家发行的,国家可随意决定发行数量纸币发行量过少会引起物价上涨
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