高自主管理能力,促进学生组织的协调发展。Р三、活动主题:互助、体验、研讨、提高Р四、活动参与人:长清区实验小学德育工作团队、双泉镇中心小学德育工作团队Р五、活动形式:Р1. 分年段举办班级常规管理、班级文化建设、学生活动组织、学生个体教育等经验交流座谈会;分专题(主题班会课、课题研究、心理咨询、家校共育等)组织经验交流和培训活动;定期交换班主任学习资料,做到德育资源共享。Р2. 定期交流工作计划、总结;互派干部参加双方的大型德育活动(如德育研讨会、运动会、艺术节、科技活动月、心理健康活动周、家长会等);有计划地利用校内德育骨干资源,组织专题讲座、专题培训;有计划地组织不同年级的班主任开展对口经验交流活动;有计划地组织不同班级、年级和各类学生组织(学生会、少先队、学生社团等)开展对口交流活动。Р3. 通过共同组织,全员参与或互派代表等形式,开展对口班级、对口年级和对口学校等不同规模的活动。Р4. 开展经验交流会、学生干部研讨等活动,互派代表参加对口学校学生组织开展的重要活动和会议。Р六、活动时间:2014年4月下旬进行第一次交流活动,以后每两周进行一次。Р七、第一次活动内容Р1.图书捐赠活动。长清区实验小学倡议学生为山区学生捐赠2000册图书,表达自己的爱心。Р2.德育项目组暨班级管理经验交流。本次由实验小学刘芳、李心灵老师主持参与。Р3.书香班级建设暨班级读书活动。本次由二年级级部老师承担。Р4.互学共勉、共同提高。两所学校的老师就德育方面共性的问题进行互动交流。Р八、活动要求Р1.长清区实验小学以开放的姿态、服务的心态、学习的态度对待交流活动,双泉镇中心小学的老师要虚心向到校交流的教师学习,进一步提升德育能力和班级管理水平。Р2.交流的教师严格遵守双泉中心小学的各项制度,全程参与各项教育教学活动。交流结束后上交一份电子版的交流体验报告。Р长清区实验小学Р2016.4.22
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