队互相配合、互相促进,共同建设好班集体。Р 11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系,充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。Р 12、全面了解本班学生各方面的情况,认真做好本班学生操行评语的拟写工作,充分肯定学生的成绩和进步,指出今后努力的方向。Р 13、期末认真总结工作。Р 14、协助学校做好有关收费工作。Р 教师职责Р 1、贯彻执行《全日制义务教育课程标准》和教学计划,认真编写教学计划和教学目标细则。Р 2、抓好教学工作的备、教、批、辅、考、总各个环节,注重提高教学质量。Р 3、加强教学研究,提高自身的职业修养,形成独具特色的教学风格。Р 4、严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》行事,重视加强学生的思想教育,教书育人,为人师表。Р以上各级人员如违反自己职责按照Р 二、问责Р1、问责目的与原则Р为加强教职工队伍建设,提高学校教育教学质量和管理水平,客观公正地评价教职工履职情况,依法管理教职工队伍,同时也为教职工的职务晋升、聘任及奖惩、培训、辞退、调整工资待遇等提供依据。年度考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价,作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据,考核遵循客观、公正、民主公开,注重实绩的原则。Р2、问责内容Р主要考核一年来教职工在德、能、勤、绩、廉等方面的表现,要把工作实际和“创先争优”活动结合起来,以岗位职责和工作目标为依据,以规范教师职业道德为重点,突出工作实绩。德指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现;能指履行职责的业务素质和能力;勤指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现;绩指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益;廉指廉洁自律等方面的表现。年度考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格和不定等次五种情况,其中合格及以上等次人员全额享受基础性绩效工资,年度考核结果与学校奖励性绩效考核相挂钩。
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