注重能力的培养。为此,提出了此课题。Р二、研究目标:Р1、提高学生对自身价值的认识,形成正确的学习动机。Р2、发挥标兵自身优势,提高班级管理。Р3、定期轮换标兵,互相影响,共同发展。Р4、及时总结和表扬,使学生享受成功的乐趣。Р三、预期目标班级管理水平逐渐上升,学生的管理水平得到提高,班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上,还是平时的活动中,都应该是积极活跃的,但又是井然有序的。最终让学生明白,一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了,而是要求德智体美劳全面发展,真正建立一个健康向上的优秀班级!三、主要方法:本次研究我主要采用了文献研究法、问卷调查法和观察法。Р1、深入调查全班学生情况,查找有关教育学,心理学等文献,针对问题,制定方案。Р2、尝试各种方法选拔锻炼标兵来管理班级,积累有效方法。Р3、采取有效办法来实施,分别对学习,劳动,品德等方面表现优异的学生加强培养,采用轮换制来互相影响,已达到预定目标。Р4、积累成果,师生共享。Р四、具体措施Р1.民主竞选班干部,运用情智理念,同志师生齐努力。Р2.班级采取小组制,做到人人有事做,事事有人管。Р3.利用班会和丰富多彩的二课,以及阳光运动等,进一步教育启发学生,作为祖国的建设者和接班人,就要做一个德智体美全面发展的人才。Р五、研究阶段第一阶段:2017年8月——2017年8月第二阶段:2017年8月——2017年7月六、预期目标班级管理水平逐渐上升,学生的管理水平得到提高,班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上,还是平时的活动中,都应该是积极活跃的,但又是井然有序的。最终让学生明白,一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了,而是要求德智体美劳全面发展,真正建立一个健康向上的优秀班级!
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