身上的不良习惯,逐条对照并改正,最终促使学生养成珍惜时间的好习惯。提高学生观察、分析和评价的综合能力,让他们真正成为时间的小主人。Р教学重Р难点Р学生学会合理安排时间的方法,找出自己身上的不良习惯,逐条对照并改正Р预设Р方法Р关注点Р教学流程Р教师活动Р学生活动Р猜谜引入Р情境屋Р时间实验Р时间Р排排序Р谜题:世界上有一样东西,它是最长以最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最被人忽略。(打2字词语)Р谜底:时间Р每天我们都要做很多事情,怎样合理的安排时间呢?让我们先看看晶晶的一天吧。思考:为什么晶晶的时间总是不够用呢?Р实验:先把杯子装满大石子,再装石子,沙子,水Р讨论:通过这个实验,你学到了什么?Р总结:在我们的生活中,有很多事情要做,做事的先后顺序很重要。时间就像杯子里的空隙,挤挤总会有的。Р晶晶这一周有好多事情做,她应该先做什么后做什么,请你帮帮她Р说一说:你是如何排序的?为什么这样排呢?Р要做的事按照重要程度和紧急程度可Р学生猜谜语:时间Р学生看课件Р谈感受。Р学生做实验后讨论Р小组活动Р组长做好安排Р教学流程Р教师活动Р学生活动Р谈一谈Р帮一帮Р说一说Р写一写Р知行合一Р分为四个部分,如图:又重要又紧急、重要但不紧急、重要但不紧急、不重要但紧急和不重要也不紧急Р你会安排先做哪一部分的事呢?Р小林是五年级的学生,他每天觉得时间不够用,请同学们一起讨论,帮助他找找原因并提出好建议Р请你说一说关于珍惜时间的名人名言Р请你给自己写一句珍惜时间的话,放在书桌前激励自己Р时间这块“大蛋糕”,你是怎么划分的呢?同学之间交流分享,看看哪些做的好,哪些需要改进。Р讨论并在书上写出你的建议Р鲁迅名言等让我们一起和时间赛跑Р在下面的“钟面”记录一天中各项活动所用的时间,如学习时间、娱乐时间等用彩笔涂上颜色,和小伙伴分享Р板Р书Р设Р计Р 做时间的小主人Р 注意安全以防溺水Р教Р学Р反Р思
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