发功效Р从教学方法上看,反复诵读,可以提升儿童的专注力,反复而熟习,可以提升儿童的记忆力。而专注力与记忆力,是根本智的表现,是一切学习的基础。Р 此外,从教学内容上看,任何语文都是复杂的系统,高度语文尤其艰深难解,但儿童具有强大的语文学习天赋,其可解处,固可以迅速溶入生活之中,其不可解处,也会在默默中主动寻求理解,是活络其头脑的最佳训练(只要不强求其理解,艰难的教材便不会造成学习压力,反而可以成为使心智更好发展的无形助力,即一般所谓右脑开发。但如果教学内容只是简单可解的白话文,便缺少了这一深层次的效能)。Р 高程度的语文学习,不仅语文能力立即提升,其影响所及,将带动心智之整体发展。在短期之内(约一至二个月),即可发现,儿童各种学习能力,尤其是数理思考能力,也都跟着增长起来,令人有忽然聪明起来的感觉。以致教师或家长以极少的气力,即可让儿童达成超越一般功课的成果。所以,纵使学校课业不曾减少,而儿童的学习压力,也会因感觉功课容易而相对减少。Р 所谓潜能开发,在经典教育中,最易证实。所谓课业减压,实施经典教育,也是真正无害的减压良方。Р 13、认定经典教育观念的可拓展性Р 依照经典教育的基本理念,在不增加教学负担之情况下,可以方便地拓展至其它邻近相关的教学项目,而与之相辅相成。其最明显者,有以下五项。Р(1)音乐读经:即建议儿童(最好自婴儿开始),多听古今中外的古典音乐,以丰富的乐音,刺激儿童脑部细胞突触的生长;以和谐的旋律,陶冶儿童优雅的心灵。Р(2)美术读经:即建议儿童(最好自婴儿开始),多看古今中外经典性的画作、雕塑、建筑、风景等图片,以默默培养其高度的美术鉴赏能力。Р(3)外语读经、外文读经:外语外文的学习,当然最好在环境中习得,但对广大的国民来说,这只是奢望。吾人既知儿童的听力好、模仿力强、记忆力强,是语文学习的大好时机。故尝试为广大儿童设计一外语外文学习的方便之路,即:
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