流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用,使讲演词具体、生动,富有说服力。Р2、语言特点Р(1)语言准确周密,概括有力。全篇讲演用简明的短句,很少用长句; 同时文中多次用了设问句和Р学生发问Р学生思考讨论,踊跃做答Р采用学生辩论的形式进行Р学生即席发言交流,其他学生做适当的评析。Р可以先让学生各抒己见,并举出文中相应的例子。教师做适当补充Р教学步骤Р教师活动Р学生活动Р调整与思考Р教Р学Р过Р程Р设Р计Р课文总结Р反问句,引用不少古代名言警句,又自己提炼了许多精辟的警句,都使语言显得概括有力。本文是一篇演讲词,语言通俗,充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子,并做说明。Р(2)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”“群居终日,言不及义,好行小惠,难矣哉!”做了生动而饶有趣味的讲解:“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道:‘难!难!’”Р(3)语言通俗,如话家常。例如提到百丈禅师的故事时,说“这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭”。Р(4)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。例如,“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?”演讲最后,“盼望诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉求。Р可以先让学生各抒己见,并举出文中相应的例子。教师做适当补充Р学生批注内化理解Р作业Р领悟作者的精神旨意,结合自己的生活、学习体验,谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。Р板Р书Р设Р计Р写作特点:Р1、论证条理清晰,论据生动有力。Р2、语言特点Р(1)语言准确周密,概括有力。Р(2)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。Р(3)语言通俗,如话家常。Р(4)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。Р教Р学Р感Р悟
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