善于用感情、动作来表现故事内容。 Р2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。 Р3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。Р4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。Р5、培养孩子的自信心。Р Р三、社团活动过程: Р1.选择或创作课本剧、故事剧。 Р2.了解、熟悉剧情。 Р3.物色导演和演员。 Р 4.准备道具、设计舞美。 Р排练。 Р四、社团活动措施: Р 1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础,选择创作合适的剧本,从构思—创作— 排练—演出,体验课本剧、情景剧。 Р 2.从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料 加工、改编。 3.动手制作头饰,激发大家的兴趣。 Р 六、社团实施方案: Р 1.一般情景剧主角最多三四个,我们采用公平竞争的方式。每个学生都有机会当主角,当然也要当其他不同的配 角或者群众演员。 Р 2.利用一切有效时间让孩子研读剧本,背熟台词,互相对戏,彩排时进行讨论、完善,最后正式表演。 Р 3.充分利用多媒体设备进行教学,如制作ppt,播放与 剧本相配的音乐。Р 4.学生进行学期结束汇报演出。 Р七、社团活动安排: Р第一节 认识儿童剧 社团 Р第二节 《丰富的表情》第一课时Р第三节 《丰富的表情》第二课时 Р第四节《酸甜苦辣》第一课时 Р第五节 《酸甜苦辣》第二课时Р第六节《快乐的动物王国》第一课时 Р第七节 《快乐的动物王国》第二课时Р第八节 《快乐的动物王国》第三课时Р第九节《海的女儿》欣赏Р第九节《去年的树》欣赏Р第十节《有趣的绕口令》第一课时 Р第十一节《有趣的绕口令》第二课时 Р第十二节《我是小木偶》第一课时 Р第十三节《我是小木偶》第二课时 Р第十四节《我是小模特》第一课时Р第十五节《我是小模特》第二课时Р第十六节个人表演Р 健康花城小学张燕妮Р 2015.9.10
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