求还存在一定的差距。本学期,我们将采取“树立典型、示范带动、强化指导”的办法,确定一批有发展前途的青年教师作为重点培养对象,给他们压的担子,搭台子,使这些教师尽快成长起来;充分发挥这些教师的示范带动作用,促使该门学科尽快摆脱薄弱状态;同时,针对班级成绩特别薄弱的教师,帮助其分析原因,并强化指导,帮助其尽快提升教学质量。Р3、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台。由于校内资源有限,仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课。Р4、积极鼓励教师跨学科、跨年级段,互相听课,每人每学期听课不少于20节。加强业务学习,每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。Р五、主要活动安排Р二月份Р1、制定教研组活动计划Р2、开展教研组系列活动Р三月份Р1、开展教研组系列活动Р2、专题讲座Р3、开展课外阅读系列活动Р4、校本性期初视导及数学学科“送教到校”活动Р5、“六模块建构式课堂”教学研讨活动Р四月份Р1、开展教研组系列活动Р2、“六模块建构式课堂”开放周活动Р五月份Р1、开展教研组系列活动Р2、组织参加经典古诗文合唱教学观摩Р3、认真撰写教学论文Р六月份Р1、开展教研组系列活动Р2、教师优秀教学案例、随笔、反思评比Р3、各教研组做好总结、资料收集工作Р4、总结本学期开展的各项教研活动Р塔山镇大莒城小学Р20**年2月
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