堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。Р4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。Р5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。Р四、读书安排:Р1、经典阅读:《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《走进新课程》等Р2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》等Р读书,能够改变教师的精神、气质和品性。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。Р五、实施策略Р1、阅读内容以教育名著和教育理论为主;Р2、阅读形式以个人自学为主;Р3、阅读时间以业余为主;Р六、实施的要求Р1.学期开始,制定读书计划,定期对教师的读书笔记进行认真检查,评出等级,并给予适当的奖励,鼓励教师读书。对于读书笔记达不到合格的,要督促其认真修改。Р2.每学期期中组织一次教师读书交流会议,教师介绍自己的心得体会,同时起到扩展教师读书视野,为下一步的教师读书活动的开展提供可行的理论。Р3.教务处配合教研室的论文评选工作,组织教师教育教学征文活动,将校级评选与校级向上推荐有机地结合起来。Р4.建立学校教师读书档案,对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。Р鲁迅说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”我想,每天挤出时间坚持读书。我的读书口号是:让阅读成为一种习惯。相信通过努力,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
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