古诗完成学习单。Р出示阅读要求:Р按照刚才的学习步骤,快速读其他三首送别诗,完成学习任务单。Р小组内交流看法。同一观点互相补充,不同观点陈述理由。没有明确送别对象可以不填。Р学生阅读并完成学习单。Р全班交流。出示说话要求:Р我交流的是《》,读出古诗。是xx送xx的,送别方式是XX,诗人抓住了xx xx xx表达了什么情感。Р重点读《送别诗》关于古人折柳送别,谁知道是什么原因?Р“柳”和“留”谐音,所以古人折柳送别,是希望朋友或亲人能留下来,可见对于离去朋友的不舍.亦以人之去乡正如木之离土,望其随处皆安,一如柳之随地可活,为之祝愿耳。这样的诗句在古诗中还有很多,如:齐读Р昔我往昔,杨柳依依。Р此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。Р折尽官桥杨柳枝,春风依旧绿丝丝。Р为近都门多送别,长条折尽减春风。Р师:大家发现这些诗歌虽然都同为送别诗,有什么相同点和不同点呢?Р小组内互相讨论总结一下。Р师:虽然送别的方式各不相同,但有一点是相同的,那就是心。他们都在以心相送,以情相送。Р当夕阳已是一片惨红,你看,诗人王维的影子被夕阳的余辉拉得老长老长,显得更瘦了,他极目四方,只是空山不见人,而送别的人话语却分明还在天空回荡,他多想问问他。Р春草明年绿,王孙归不归?Р朱大你就要离开,身为好友的我没有更多的话语,就解下我随身的千金宝剑,表达我的一片真心吧:分手脱相赠,平生一片心。Р在南来北往的路上,送人的折柳相赠,离去的,接枝挥别,却道是:柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。Р四、总结Р 今天,我们学习的送别诗只是古代送别诗中的小小的一隅,请同学们课后自己收集与送别有关的诗歌或词。进一步学习。Р出示一些送别诗:Р李白《送友人》、孟浩然《留别王维》Р刘长卿《饯别王十一南游》王勃《江亭月夜送别二首》Р柳永《雨霖铃》Р最后,让我们伴着清代此人李叔同的一首《送别》来结束我们今天的课。Р出示送别词,学生伴着音乐读。
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