感情基调是怎样的?表达了什么主题?Р3我与父亲是在什么背景下见面的?Р明确:1交代了两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。Р 2对父亲的无限思念和自己深深的自责。表达了浓浓的父爱。Р 3祖母去世父亲失业家境惨淡父子两年不曾相见Р4合作探究,讨论问题Р1、文章几次谈到背影?背影分别出现在什么地方?表达了作者怎样的感情?Р(提示:学生默读课文,并圈点标注,有关背影描写的同桌交流,并理解其感情。)Р明确:四次写到背影(板书)Р第一次:在开头:“最不能忘记的是他的背影”,开篇点题,难忘背影,写出怀念之情。Р第二次:在浦口车站送别时,父亲去买橘子时的背影,望父买橘,刻画背影,写出作者深深的感动。Р第三次:在车门话别,望着父亲的背影混入来来往往的人群里时的背影。惜别背影,写出依依惜别之情。Р第四次:在结尾,“在晶莹的泪光中又看见那肥胖的,青布棉袍的黑布马褂的背影”,再现背影,写出怀念之情,呼应开头,照应全篇。Р2、再送行中父亲为我做了那几件事?其中哪一件事最令你感动?Р明确:1自送我,照看行李,讲定价钱,送上火车,检定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶坊,为我买橘Р2学生自由发言,大多学生会选父亲买橘子这件事。Р(教师引导学生反复朗读本段,为下节课做铺垫。)Р教师总结:本节课通过对问题的分析,理解,使学生对文章的内容、结构进行梳理,进一步理解父亲的爱子深情,把握文章的思路。Р Р (2)指明学生朗读第六自然段。Р3、研读第六段Р教师语:上节课,我们共同提炼了父亲在送行中为我做的一些小事,大家都认为父亲买橘子这件事最为感人,其实,在文中这一段写的也最为详细,然而,作为一个父亲,为孩子临行前,买几个橘子,应该说是很普通的事情,我想,大家也会有类似的经历,可朱自清所写的这一幕,为什么如此感人呢?其中运用了怎样的写作技巧?(指明谈谈)Р明确:作者运用了细致、生动的描写。Р那么,都是有哪几种描写呢?
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