习说流利:猕猴桃的皮儿是棕色的,上面有许多Р( )的绒毛,好像一个( ) ,又像一个Р( ),还像一个( ),十分( )。РC:尝尝“味道”:Р引导学生“剥一剥”“闻一闻”“尝一尝”的方式引导学生仔细看看猕Р猴桃里面的果肉的颜色以及里面的小黑籽的样子,把猕猴桃的味道写Р具体,尽量用上“香喷喷、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的”等叠Р词,把水果的味道写生动、写具体、РD:夸夸“营养价值”Р引导学生通过联系生活实际,或者把从报纸、杂志、广播、电视等媒体中获取知识信息,来介绍这种水果的营养价值、药用价值等用途。提醒学生介绍突出猕猴桃是“水果之王|”。Р(2)范文引路:老师出示范文,请学生仔细聆听,听后说说你最喜Р欢老师文章中的哪些句子。Р水果之王——猕猴桃Р我爱吃甜津津的葡萄,也爱吃黄澄澄的香梨,但我最爱吃的是有“中华奇异果”之称的猕猴桃。Р猕猴桃的皮儿时棕色的,上面布满又细又密的绒毛,短短的,好似一个椭圆形的土豆,又像一个可爱的小枕头,饱鼓鼓的,还像一个黄乎乎的小猴头,毛茸茸的,十分可爱,怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻一摸,有的硬邦邦的,像一块石头一样。我挑了一个软软的,它肯定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿,里面露出了翡翠般的果肉,一股淡淡的清香扑鼻而来,令人垂涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片,只见园片中间是淡黄色的心儿,四周撒满黑黑的小籽儿,像一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片,塞进嘴里,啊,酸甜爽口,又香又脆,那滋味真让人回味无穷,吃了还想吃。Р猕猴桃里面含有大量的维生素C,还有十几种氨基酸,真是名副其实的“水果之王”。Р(3)精彩评点,机会别错过:小孩善于模仿,学习习作Р三、描绘水果,展我风采Р1、要求:写一写你喜欢的水果,注意要清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。在家把喜欢的水果放在桌子上仔细观察和想象,抓住特点写下来,老师相信你们笔下的水果一定最讨人喜欢。
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