习效果。Р并将考核情况上报医务科备案;若新上岗医师存在态度不端正,玩忽职守,不服从带教老师的教学安排,要及时进行批评教育,情况严重者交医院进行处理。对带教老师不认真带教者,一经发现,在科主任会议上进行通报批评,并扣除科室绩效相应考核分值;若在规定时间内未完成带教学习计划者,对带教老师视情况扣除当月部分绩效,并责令对带教学生做出新的教学计划并限期完成;若新上岗医师在规定期限内由于自身原因未完成带教学习计划者,要将其不良行为通报医务科备案,并延迟带教学习时间,直至全部带教学习完成为止。在未取得执业医师资格证之前,由于带教老师对带教学生管理不严、带教不认真或带教学生在工作中责任心不强、工作不认真而发生的医疗纠纷,由带教老师负责;通过执业医师资格考试后,带教学生在工作中发生的医疗纠纷根据相关规定给予处理。Р阶段考核一年一次,要求新上岗医师每年撰写论文1篇、跟师心得2篇、跟师笔记6篇,向医院提交个人临床经验总结3篇,带教老师认真批阅跟师心得、跟师笔记,批阅意见不少于100字。每年医院将组织专家组,对新上岗医师一年的学习情况进行考核,对带教工作认真,成绩显著的老师和学生,医院将给予表彰奖励,并做为晋升上一级职称优先条件之一,考核不合格者,在全院通报批评,并推迟带教老师、学生晋升高一级职称。Р带教工作结束后,对新上岗医师进行业务考核。考核形式分笔试、操作两部分,笔试内容以医院规章制度、中医基础理论、基本知识Р、病历书写规范、急救相关知识为主,并根据新上岗医师所学专业,默写20首方剂的组成、功效、主治。操作部分在本人所在科室,选择1名患者(可为本科室中常见的病例)作为实例,中医部分运用理论知识对其病因病机、辨证分型、类症鉴别进行考核;西医部分要对该病历的诊断标准、鉴别诊断、并发症、治疗措施及药物使用的注意事项进行考核,结合新上岗医师所学专业及本科情况,对1-2种中医外治法进行临床技能考核。
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