农民学校教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和校务成员有关负责人,专门召开了有关会议,进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育,一类是文化教育,主要项目是开展课外阅读,我们确定课外阅读这个项目,主要是资源比较丰富,学校图书室资源、家庭图书资源、农民学校阅览室资源等都可以利用,开展起来比较容易;另外我们考虑,如果辖区内的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话,不但可以丰富他们的知识,还可以净化他们的心灵,陶冶他们的情操,孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育,家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育,独生子女行为习惯问题,与他人沟通问题,Р特殊家庭子女的教育问题等,当前比较突出。我们想利用学校的这方面的人才与学生,与家长进行相关的交流,解决教育疑难,或对学校的家长进行相关的培训。另外,利用学校资源,适当开放学校设施。Р三、创建学习型社区,开展读书活动Р本年度,为了创建学习型社区,我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动,学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作,向学生推荐了阅读书目,要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书,阅读数量不少于12本,题材最少包括三种不同类别以上的书籍,并撰写读后感,以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和的征文评比。这一活动的开展,大大地调动了学生读书的积极性,课余时间读书的学生多了,追逐打闹的少了,有的家长也反映,双休日孩子总是要去书店买书,读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源,放暑假前,图书室也添置了不少图书,建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。Р2017年农村市民学校教育工作我们取的了一定的成绩,但是离上级要求还有一定的差距,在2017年度,我们将再接再厉,争取把**村农民学校办得更加出色,更上一个台阶。**村Р2017年x月x日
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