活动,在大四年级还会进行为期3 个月的专业实习。Р其他课程:中国概况、东盟旅游概况、当代中国话题、当代中国经济、中国历史、旅游服务礼仪等。Р(二)文化课程学分学时设置情况Р根据人才培养方案,留学生到了三、四年级开始上专门的文化课程,一般每门为32、48 或者64 课时。《中国概况》课程在三年级第一学期开设,每周4 个学时,共48 学时,使用教材为王顺洪主编《中国概况》(北京大学出版社)。教学目的是希望学生能够熟悉中国国情,了解中国社会文化,具备基本的中国人文知识。教学内容包括国土、历史、民族、政治、经济、艺术、文学等14 个篇章。Р三、广西外国语学院《中国概况》课堂教学调查Р(一)教学模式与教学方法Р使用多媒体教学手段,尽可能多使用直观的资料,例如图片、音像资料来介绍书法、少数民族的风俗等等。课堂教学主要以教师讲授、介绍为主,穿插使用体验式、任务型教学方法。教师起主导作用,对大部分的教学内容多采用讲解讲授方式,让学生理解内容。部分课时,根据课程内容,设定不同主题,采取分小组进行课堂报告和课堂讨论的模式展开活动,例如到广西民族博物馆开展体验活动。Р(二)教学安排与考核方式Р留学生到了三年级学习阶段,已经完成一定阶段的汉语学习,能自如地进行汉语对话交流,因此本课程采用全中文授课方式,以课堂教学为主,每周4 学时,共48 学时。期末测试为开卷考试。Р(三)学生对教学的反馈调查Р本文对3 个留学生班级做了调查,共收回有效问卷30份,并针对调查的结果对10 位学生做了访谈。问卷涉及汉语学习需求、教学内容、老师上课教学方式等10 个问题。调查结果显示,学会使用汉语是留学生学习的主要动机,但同时他们也对中国文化的内容感兴趣。现行的课程设置中,语言和文化课程的比例较为符合留学生的学习需求。例如,汉语言文学(旅游方向)专业三年级第一学期的课程,开设的汉语课程课时81%,文化课程课时占19%。
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