中呢,也就是如何在陶瓷坯体上用中国写意画的方法来表现物象来装饰,从而达到色彩鲜艳、晶莹润泽的效果呢?在陶瓷坯体上创作和在宣纸上创作是有较大区别的。在教学中不但要求学生反复进行用笔用墨的训练,还要学生时刻记住,陶瓷釉下五彩虽然用的是中国写意画技法,但是在一千三百多度的煅烧中是有许许多多的不确定性的,所以釉下彩最忌反复涂、抹,不见笔,最忌反复积色,同时又怕色彩极淡,因为这样会出现脏、跳釉、没有色彩等等问题。三、中国写意画法在陶瓷釉下五彩运用的实际意义中国写意画技法在陶瓷釉下五彩的教学中有着很重要的意义。南唐谢赫在六法中提出气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。这是从古代到现代品评美术作品的标准和重要美学原则。中国写意画技法和陶瓷釉下五彩的发展和此后对于中国传统技艺的教育,都是一次极其重要的发展,从传统意义上来说,都是我们国家传统文化的继承和发扬光大。使得陶瓷釉下五彩技艺的教育事业永远绽放。[3]这种从艺术层面来说,即是写意技法在另一种方式的传承,又是陶瓷釉下五彩技艺产业的又一次改革,总的来说,是一箭双雕的发展形式,这种发展形式,对于我们国家的艺术传承发展体系,是极度需要的一种发展形式。结语在陶瓷釉下五彩的教学中充分运用已有的中国写意画技法,就能达到事半功倍的教学效果。中国画讲究用笔用墨,以书法作为基础,以意以修身养性为目标,是必须经过内外双修才能达到一定的高度的,它有别于以素描为造型基础,以像以色彩为目标的西画的。所以,在实际的教学中学生必须从学习书法学习白描学习写意画入手,到二年级时才进行陶瓷釉下五彩的学习和创作,这样把中国写意画技法运用于陶瓷釉下五彩的学习创作中效果就十分显著。中国写意画技法促进陶瓷釉下五彩创作提高,反过来,陶瓷釉下五彩的学习创作又会促使中国写意画技法的发展,达到了优势互补。以上,为中国写意画技法在陶瓷釉下五彩的具体实际应用的浅要分析。
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