到取消教师手中的教鞭,代之以教师真诚的微笑。因此,关注学生心理健康问题也是Р民办学校不可少的一项,要改善民办学校初中生心理健康状况,必须从以下几个方面进行干预: Р(1)采取切实措施,减轻学生过重的心理负担: 课业负担过重,导致学生厌学或各种心理问题的出现,已成为我国基础教育的一大固疾。因此,这就需要学校、家庭、社会的共同努力,减轻学生过重的心理负担,从根本上来防治学生的心理障碍。Р 开展素质教育不是公办学校的专利,民办学校也有条件、有责任实施素质教育。事实证明,只有实施素质教育的民办学校才会有生命力,才会有竞争力,才会立于不败之地。这就需要民办学校展开别开生面的教学方式和活跃教学气氛,通过寓教于乐的课堂教学,使学生在学习中体验到轻松感、成功感,增强自信心,达到“乐学”的境界,实现从“被动学习”向“主动学习”的转变。Р(2)运用有效机制,搞好学校心理健康教育工作,全面维护与增进学生身心健康: 民办学校为了生存与发展,就必须以优质的教育服务来吸引生源。其中一点就是运用有效机制面向全体学生开设心理健康教育课,使学生了解、掌握心理健康的若干标准以及在出现心理障碍时能掌握解脱方法,还根据不同性别、年龄和年级分层次有侧重地进行适当的性教育,使学生从了解青春期身心变化的规律中认识自己的生理、心理特征,正确对待自己和异性的关系,从而摆脱性神秘和性愚,促进性心理的文明。Р(3)提高教师自身素质: 教师是初中生学习的榜样,教师自身的心理健康水平直接影响着学生的心理健康。民办学校教师也不例外。因此,民办学校的教师应充分了解和认识“应试教育”给当前初中生的身心健康造成的严重不良影响,从而促进自身教育观念的转变,此外,还应加强自身的心理素质,定期进行教育理论和心理学知识的学习,从而提高自身的教育理论学习以及科学育人水平。使其在各学科教学实践中,能够对学生进行有效的心理健康教育,提高学生心理健康水平
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