使命。Р?四、教练技术的创新Р 教练技术的出现满足了有效管理需要,因此被看作一门激励管理者和员工潜能、提高效率的技术,受到了众多国际著名企业的青睐。教练技术的“新”,不仅仅是方式方法上的,也不仅仅是风格方面的,更重要的是源自领导者心态的根本转变,以及它所带来的管理关系、团队以及组织行为等方面的根本性变化。传统的领导方式依然有效,但是如果每个校长知道在什么时候以一个教练的身份出现,什么时候应该教练你的教师而不是命令你的教师,你就多了一套开发教师潜力、加速教师成长的有效工具,同时,你还可以教练你自己,激发自身的巨大能量,成为更有影响力和感召力的校长。换言之,教练型领导并不是对其他几种领导方式和个人风格的排斥,而是在吸收其他领导者个人特点的基础上,辅以教练技术,使管理者对团队的领导如虎添翼,同时创建出卓越的学校人文文化。如果一个为学校诸多现实问题困扰的领导人,渴望带领团队迎接更大的挑战;如果想寻求行之有效的方法让自己成为一个快乐的领导,那么,在成为一名教练型领导后,你也许可以从中找到想要的答案。我坚信着眼于人类心灵塑造的管理才是真正意义以人为本的管理。到那时,校长将是一个令人获得巨大幸福的职业,校长散发着自己的能量与魅力,并激发着团队中的每个人的能量,校长不再功利地利用老师达到组织目标,不再只想改变别人,而是在老师自动自发的基础上,释放出巨大能量,完成组织愿景,领导和老师在工作的过程中享受着自己的改变,享受着自我成长的乐趣,校长是在用一种智者的态度让自己和老师们每天都活得快乐而充实。这是一幅多么激动人心的美丽图景!教练领导给学校带来的将是一场“心灵的革命。”最后我以拙诗一首表达我“心灵的革命”。Р 未来的路Р 未来不是我们要去的地方,Р 而是我们要创造的地方。Р 通向未来的路不是找到的,Р 而是走出来的。Р 走出这些道路的过程,Р 改变着走出这条道路的人,Р 同时又改变着目的地。
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