建立一支优秀的专业引领队伍;用好培训、教研两个平台;落实书香校园、特色班级、校本研究三项活动;有效促进全市教师队伍建设: Р 1、全面提升教师师德水平。把政治思想纳入师德培训重要内容,并且积极构建了符合教育规律和教师成长规律的具有时代特征的中小学教师师德建设长效机制。Р 2、大力提高教师高学历比例。充分发挥现代远程网络的优势,多形式、多层次、多渠道地大力开展学历学位提升培训,使小学教师具有大专学历,初中教师具有本科学历,高中教师具有本科及以上学历比例有较大提升,其中具有研究生学历者的比例有一定程度提高。Р 3、切实增强教师实施新课程的能力。实施教师全员远程培训和重点挂校制度,促进教师的新课程理念有效提升,教育教学水平与教育创新能力的增强,30%以上的教师能在中心学校以上主持研究课或主讲公开课,95%以上的教师教学行为达到新课程的要求,90%的教师能根据当地实际、经济发展情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发利用课程资源,特别是开发校本课程。Р 4、整体提升教师掌握和运用信息技术的水平。全市95%的中小学教师接受信息技术培训,培训合格率达90%以上,信息技术与学科整合水平及课件制作能力显著提高。Р5、不断壮大骨干教师队伍。通过多层次的骨干培训,逐步形成在实施素质教育中发挥示范和辐射作用的骨干教师梯队,带动中小学教师队伍整体素质的提高。Р (三)、保障措施Р 1.加强领导,建立和完善创建机制。要成立工作领导小组统筹基地建设工作,把县级教师教育基地建设列入重要议事日程,尽快建成区域教师学习与资源中心。Р 2.加大经费投入,充实办学条件。市区县财政部门要进一步加大投入,安排专项资金支持县级教师教育基地建设。Р3.实施动态管理机制。教师教育基地建设实行定期评估的动态管理机制,建立考评制度,定期组织专家对教师教育基地建设进行检查和指导,不断提高服务教育、服务教师的质量和水平
全文预览
