手里拿着数学课本;第二幅图中的老师拿个足球。Р师:同学们观察得真仔细,都说对了。Р师:下面我们看下一幅图。Р(课件出示下一幅图)Р生:图中两位老师长的一样。Р师:同学们说对了。你们真是善于观察的孩子。两幅图中画的是同一位老师,上面还有字看看写什么了?Р生:第一幅图中写着:“老师我喜欢这样的您”;第二幅图中写着:“老师我最害怕您这样”。Р师:这位同学多爱他的老师呀!把自己的心里话都告诉老师了。Р师:看最后一幅和前几幅有什么区别?Р生:这幅是用手工制作的。Р师:都用了什么材料?Р生:毛线、手工纸、卡纸等。Р师:你最喜欢哪一张作品?为什么?Р六、学生作业Р 1、看了这么多精彩的图画小朋友们一定受到了许多启发,你们想不想也来画一张?下面赶快拿出各种各样材料,用你最喜欢的方式表现出你心中的老师形象吧。Р2、提出作业要求:用修正液、记号笔、油画棒、水彩笔表现心中的老师。线条流畅,构图完整。Р(播放音乐,使学生在轻松愉快的环境中作画,巡回辅导。)Р五、作业展评,发现优缺点。Р1、展示学生作品。Р师:谁的作品完成了,拿到前面来展示一下。Р2、点评。Р师:谁来评一评我们同学的画。猜猜他是哪位老师,你是怎么猜到的?(肯定作品抓住了人物的特征。)看看作品上用了什么材料?(肯定能大胆自如地运用材料的优点。)Р师:下面老师来评一评同学们的画。同学们的作品真是太丰富了,让老师大开眼界。有绘画、有手工粘贴,多种多样的方法把我们心中的老师描绘地分外漂亮。让老师也看到了你们对心中老师的喜爱之情。Р六、延伸与拓展Р师:今天小朋友们用自己的画笔描绘了自己心目中的老师,课后我们可以在你的作品上写上几句祝福的话,送给老师,相信他们一定会很高兴的。最后让我们一边唱着《每当我走过老师的窗前》这首赞美老师的歌,一边轻轻地把绘画用品收拾好,保持教室环境卫生的整洁。Р板书: 我心中的老师Р特点:脸型动作背景Р发型Р五官Р服装
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