起来看看。Р 7、课件出示三位同学说的话。Р 淘气:小数都比1小。Р 笑笑:大于0.67而又小于0.69的数只有0.68。Р 齐思:在小数点的后面添上零或者去掉零,小数的大小不变。Р 你同意他们的说法吗?为什么?(抽生讲)看来,看似简单的知识也很容易出错。Р 老师相信我们班的同学不会犯这样的错误,是吗?我们班同学对这部分掌握得挺扎实,不过老师还是考考大家,看同学们是否经得起检验。Р三、练习提升Р★填一填Р1、(1)4.2里面有( )个1和( )个0.1。Р(2)3.6是( )个0.1,0.36是( )个0.01。Р(3)2个10和9个0.001组成的数是( )。Р(4)一个数的十位、十分位和千分位都是4,其他各位上都是0,这个数是( )。Р2、填上适当的小数。Р★★写一写Р1、分别写着数字0、0、1、2和小数点的5张卡片,请你用其中的几张按要求一摆出小数,并读一读。Р(1)整数部分是0的三位小数。Р(2)只读一个“零”的两位小数。Р(3)一个“零”都不读的一位小数。Р2、用分别写着数字0、1、2和小数点的4张卡片,你能组成多少个不同的小数?你能按顺序地排列吗?Р★★★想一想Р1、把下列个方框中的小数去掉一个后,每组数是有规律的,用“O”圈出去掉的小数,然后结合学过的知识说说,你发现了什么?Р1.3 3.1 3.01 3.001Р6.3 6.30 6.0 6.300Р80.2 8.02 0.802 4.105Р5.72 10.01 2.75 7.52 Р2、一位会计在结帐时发现帐面上多了10.35元,经检查,是把一笔钱数的小数点点错了一位。记错了的这笔款实际上是多少钱?Р四、回顾复习,总结全课Р知识梳理查漏补缺练习提升Р当然复习的方法很多,今天我们所经历的只是是其中的一种,以后我们可以这种方法去试试。Р板书设计:Р小数的意义和加减法复习Р 产生和意义Р 小数大小比较Р 加减法
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