圆台”这些基本的图形又需要关注它们的生成与特征;Р Р(鞋子底部有六角形蜂窝状的构造,使得防震和稳定性效果特别好)Р教师总结:平面图形的特点是在同一个平面上,它可以组成一些优美的图案。Р Р反馈练习:Р1.构成图案的几何图形是( ) Р РA三角形和扇形 B四边形和圆РC圆和三角形 D圆和扇形Р2.下列图形中,不是多边形的是РA 球体 B 圆环 C平行四边形 D正方体Р例1如图是飞行棋的一颗骰子,每个面上分别有代表数1、2、3、4、5、6的点,根据图中A、B、C三种状态所显示的数字,推出“?”处的数字是Р……。在这样的活动中我们就可以让学生“看到”数学抽象的过程了。Р培养学生的空间想象能力和合理的推理能力Р 。Р Р A B CР解答 6Р例2 把立方体的六个面分别涂上六种不同的颜色,并画上朵数不等的花,各面上的颜色与花的朵数情况列表如下:Р颜色Р红Р黄Р蓝Р白Р紫Р绿Р朵数Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р现将上述大小相同,颜色,花朵分布完全一样的四个立方体拼成一个水平放置的长方体如图所示。问长方体的下底面共有多少朵花?Р分析:确定其中一个正方体分布规律,然后把问题转化为数字问题Р解答:一共17朵。Р小结Р数学中的立体图形和平面图形都是从实际生活中抽象出来的。Р长方体、正方体、球体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥等都是立体图形Р长方形、正方形、三角形、圆等都是常见的平面图形。Р巩固练习Р用(两个圆,两个三角形,一组平行线)为条件,在空白处画出一个独特且有意义的图形,并写出一两句贴切的、诙谐的解说词:如下图(1)(2)Р Р 图(1) 图2Р以此熟悉构成图案的几何图形的性质特征,并激发学生的想象力Р布置作业Р教材第117页习题3.1第1、2、3、7、8Р课后反思Р板书设计:Р长方体、正方体、球体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥等都是立体图形Р长方形、正方形、三角形、圆等都是常见的平面图形。Р资料:
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