一种兴趣,也就是说能为今后能快乐地工作打下了基础。07届,有一位学生,他特别喜欢和擅长画画。我当时就对他说,你这么喜欢画画,我看你就去职校读那个服装设计吧。这样一建议,他就去了,一到职校那里,就对如何设计那“奇装异服”感到了极大的兴趣,他自此就很用功得学习这一专业,并且学习得很好。现在他已经是东莞市某间服装公司并且在当地赫赫有名的设计师了。三、再次,经常与已就读中职的学生、学生家长以及学生的现中职班主任联系,力争让学生安心就读。学生愿意去读了,但能否坚持下去,又能否真正安心学点技能,却是一个问题,学生的辍学原因是多方面的。我的学生去中职就读后,我依然和他们保持着密切的联系,经常和他们在网上或电话里聊天,又将他们的所想所说告诉他们的班主任,解开他们的心理疙瘩,帮助他们解决存在问题,力争使每一位学生安心读好书,学好本领。有几位已经在读中职学校的学生,假期外出打工,打那个暑假工,到秋季学期开学一段时间了,他们受工友的唆使,受短暂的利益的迷惑,都不想回校读书了。后来,他们中职学校的班主任打电话给我,希望我能帮忙劝说这些学生回校读书。我奔向这些学生的家,奔向这些学生打工的地方,以理以事例来劝说他们回到了学校。说实在的,伴随着国家对中职学校学生的各种的补助的出现,更是极大地促动着很多家境不太好的学生放弃了读高中而就读于中职学校;一技在手,走遍天下都不怕的工作生活信念,以及不想当一辈子的打工仔,而立志于成为企业家的梦想也使得他们暂时收住了前往广东的脚步……经过种种的努力,我所担当好几年毕业班班主任的班级毕业生中最多有2%是流向社会,还有极少的几个报读高中外,其余的都抱着学一技之长的目的跨入了中职学校的大门,而就读中职的学生的巩固率更达99%。实践证明,中职的招生工作若能抓紧抓细,宣传与行动并举,就会有好的效果——为学生的前途,为国家的发达。单位推荐意见(盖章):教育行政部门意见(盖章):
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