Р倾听Р点评Р Р总结学生设计方案Р Р Р布置各组进行探究实验,教师巡回指导Р Р实验结论点评Р Р小结:学生实验结论Р提问:我们知道了有机化合物的共性,那么有机物有哪些应用呢?Р播放影片“多姿多彩的有机化合物”Р Р思考回答Р Р使学生进入情境Р Р Р了解有机物的概念,知道有机物都含有碳元素Р Р Р Р Р共享Р初步认识有机物Р学生归纳总结出几大共性,从而提出假设。Р了解要证明哪些性质Р Р学生分组讨论设计本组实验方案Р表达交流本小组的设计方案,其他小组点评是否可行和优缺点Р确立本组实验方案步骤和内容Р Р学生分组实验Р记录实验现象和结论Р Р学生表达交流,得出实验结论Р明确实验结论Р学生回答感性知识Р Р Р学生观看Р Р知道什么是有机物Р Р认识身边的有机物。Р Р Р知道有机物都含有碳元素,从而为探究怎样证明含碳元素创设情境。Р Р Р Р认识探究实验的对象Р Р提出问题Р Р猜想假设Р Р培养合作意识,共同提高创新能力Р培养表达能力,在过程中交流情感,体验成功感受Р Р使各组学生明确实验方案步骤及内容Р Р学会用实验判定性质Р学会从现象得出结论的方法Р Р Р验证猜想假设Р认识有机物在经济建设和生活中的应用Р Р由生动直观的感性认识上升到理性,并知道应用Р Р巩固练习Р播放自制的Flash动画(练习题)Р观看并完成Р巩固提高、应用Р小Р Р Р Р结Р1、 含碳元素的化合物Р叫做有机物合物Р2、 有机化合物的共性Р是: 难溶于水熔点低受热易分解易燃不易导电等Р3、 有机化合物有广泛Р的应用。Р加深印象,进一步巩固有机物化合物知识。Р培养感性到理性的认识过程和方法Р Р Р Р Р Р Р作Р业Р1、 阅读教材103—106Р页的内容。Р2、教材107页3题Р学生完成Р巩固提高Р板Р Р书Р Р设Р Р计Р Р 难溶于水Р如:植物油、汽油等
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