应交流:改变填鸭式教学模式,通过课堂与网络平台加强师生的互动交流,了解学生的心态,学生的所想、所需,针对学生提出的问题,有针对性的进行教学改革,提高课堂教学质量。Р(2 )重视课堂教学示范:在课堂示范过程中,教师必须一边动手操作,一边简炼明确的讲解,使学生学而不惑。在教学进程中,对学生的操作进行耐心、细致的讲解,做到每个问题透彻化,不断的引导学生学习的深入,引导学生在学习的过程中随时发现问题,同时进行积极的思考,以求解决,训练学生的独立思维能力。Р课程教学资源的使用与建设Р利用现代信息技术:将凤画绘制步骤分段录像,详细讲解,上课时录像滚动播放,学生自主学习,解放教师课堂时间,使教师可以因材施教、个别指导。在教学中,利用多媒体教室、计算机房和校内网络平台,使理论课与实践课、教师讲授和学生自主学习有机地结合起来,同时也使传统的课堂教学和现代化的多媒体网络教学形式有机地结合起来。同时,教师将所有教学内容制成电子教案,并将电子教案上网,供学生随时使用。学生自主学习时,可以根据个人情况自主安排学习内容。这样充分发挥了学生自主学习的能动性,从而培养和提高了学生自主学习的能力。Р学习场地、设施要求Р专业国画教室、教师画案、学生用画桌、毛毡、画凳、黑板、白板Р教师要求Р具备讲师级以上职称,具有美术方面的理论知识,掌握最新动态,配备绘画能力、具有多年的美术、民间美术创作及教学经验、实践经验的指导教师。Р教学评价、考核方式Р为更好地促进新的教学理念在教学实践中的落实,针对民间美术课程特点,创建凤阳凤画课程考试新方法,即从全程教学过程中分三段抽取学生作业,全面评判学生成绩,第一段成绩占综合考评成绩20%,第二段成绩占综合考评成绩20%,第三段成绩占综合考评成绩60%.此模式有如下优势:(1)可全面、公正、公平测定学生成绩。(2)可观测学生学习始末的进展情况。(3)可考验课程设计的合理程度与问题。
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