0分Р1、有区(市、县)以上级别的研究课题;Р5Р2、有本园课题研究计划,解决本园名教工作的重点、难点问题,有助于提高本园保教质量,课题难度适宜,按期结题。Р5РC41Р研究成果10分Р1、每年有2-3篇市级以上级别的论文获奖(或在刊物发表);Р4Р2、近三年内园有论文集;Р2Р3、课题研究成果获县以上教科研部门认可,有推广价值。Р4РB12Р幼儿发展水平РC42Р体质动作Р10分Р1、55%以上幼儿身高、体重达均值,贫血率、发病率较低;Р5Р50Р分Р2、走、跑、跳、投、钻、攀爬等动作协调,达到一定速度;Р3Р3、能熟练规范地使用操作常用的学习、劳动工具和操作材Р料,初步具有画、捏、折、撕、剪、贴、穿插的基本技能。Р2РC43Р情绪情感Р10分Р1、幼儿在园生活愉悦、满足,情绪稳定;Р4Р2、能对不同情景作出相应反应,能适度控制;Р3Р3、对教师表现出信任和依恋,对同伴表现出接纳和亲近,对自己表现出自尊和自信。Р3РC44Р交往Р10分Р1、能积极主动与同伴交往,乐意与教师交往,主动向教师表达自己的需求、意愿、感情等;Р4Р2、掌握交往的常用语言及方法,能根据不同的情景采取有效的交往方法,态度友善,言行文明;Р3Р3、一日之中,交往频率和成功率较高。Р3РC45Р求知欲Р10分Р1、对所有教育活动感兴趣,并表现出积极性、主动性,活动兴趣稳定,比较持久;Р4Р2、对新事物或活动表现出好奇心,积极寻求答案,并为答案的获得感到满足;Р3Р3、喜欢尝试,能有意识地运用多种方法探索。Р3РC46Р习惯10分Р1、有良好的进餐、睡眠、入厕和保持个人整洁的卫生习惯;Р3Р2、活动中听从指令,注意力较集中、持久,按规则行事,积极克服困难,按要求完成任务;Р3Р3、物品摆放有固定位置,不丢失、不浪费,使用后及时整理,放回原处;Р2Р4、自己能做的事自己做,遇到问题自己想办法解决。Р2Р结论
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