练、查结合,知识点落实,体现精讲精练。四是充分利用先进的教学技术。通过投影等多媒体作用于学生各种感官,以增加直观性和形象性,增加信息传输量,提高学生储存记忆的速度、效率。五是对后进生实行及时的辅导。Р二、精讲精练,作业设计多样化。Р平时,我都会鼓励学生自学,并结合学生预习和作业中出现明显问题的地方,进行二次备课。学生会的不讲、学生学不会的不讲。我针对我班学生学习的实际情况,设计作业练习,这样不仅让学生从繁重的学习中挣脱出来,同时也让学生的学习更加有效,对于学习的压力减少,学习的兴趣增加了不少。学生在掌握了基本知识后,反复练习只能加重学生负担,可以针对所学的知识布置些开放性作业,使得学生的学习过程变得生动有趣,让他们在不知不觉中就把学习任务完成了。Р三、教学无痕,巧设学习氛围。三年级学生的作文才起步,这也是学生写作文最困难的阶段。我摒弃了模式作文的传统教法,而是让学生在平常的学习中,就有写作的欲望和兴趣。因而,我在班级设置了Р“悄悄话信箱”,鼓励学生用书信的方式写些悄悄话与我交流,激发Р学生动笔写的兴趣;我鼓励学生每天写写日记,一句话、一段话、一篇文章都可以,培养学生写作习惯。我还编辑了“班级内刊”,选取学生平时习作中的优秀习作选登到班刊上,树立学生写作的自信心。兴趣是提质减负中最重要的,只有教师的教学设计很有趣,语言风趣幽默,从内心深处关心每一个学生,爱护每一个学生,那么孩子们就会慢慢地感兴趣,喜欢上我们的课堂。Р提质减负还只是一个开始,迎接我们的将会有很多疑问和困惑,但是只要我们不断努力,不短摸索,我们的工作将会干得越来越好!Р#4楼回目录黄美荣减负提质心得体会减负提质心得体会| 2016-09-20 10:53Р减负提质心得体会Р素质教育提倡以人为本,而课业负担过重却恰恰与素质教育的核心理念背道而驰,使得孩子们本该五彩缤纷的童年时光被大量的作业和各种课外补习班淹没,使得
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