一致的。本次活动中,该工作室成员卞建容主任和冯静老师围绕这一思想分别作了题为《立足思辨——高考作文指导》和《真题透视觅迷津——江苏高考诗歌鉴赏命题特点分析》的专题讲座,卞主任针对学生写作议论文思想不够深刻、论证不够严密的普遍问题,指出在高考作文指导中要有效运用思维来改变低幼化的写作面貌,主要在审题、论证、结构等三个方面寻求突破,写作指导课一定要高度重视学生思辨能力的培养;冯老师强调针对学生现今在诗歌鉴赏中存在的“读不懂”和“写不明”两大问题设立目标,利用近几年的高考题例引导学生读懂诗意,精准审题,从而引导学生引导学生学会思考,构建诗歌鉴赏的知识体系。Р三、期中分析,强调夯实板块复习。Р在本次学科会议的最后,区教师发展中心研训员严春红就本次高三语文期中考试情况和“让学引思”的课改理念作了总结发言并与各校高三语文备课组长交流了后期复习策略。Р首先,分析了本次盐都区高三语文期中考试在所取得的成绩的基础上存在的问题:1.就盐都区语文而言,理科中理生组合和艺体组合的语文Р成绩在全市位次较低。各学校需激发这些学生学习语文的兴趣和加强方法指导,以期“让热爱”、“让重视”。2.本次考试反映出的薄弱环节有诗歌鉴赏、现代文阅读、文言文翻译等,今后要有针对性地大力改薄提优。Р接着,强调“让学引思”的教学理念需在高三课堂教学中不断深入推进。她指出高三语文课堂切忌滥练滥讲,必须要精心选题,让出时空给学生真学习真思考,让学生在感悟、建构的心理体验中学会学习,做学习的主人,乐学语文、活学语文、学好语文。Р最后,各校高三语文备课组长就本校后期复习策略分别作了发言。大家一致认为,一轮复习必须要夯实板块学习,不能浮而空,尤其是阅读鉴赏题,要高度重视阅读习惯的培养,引导学生读懂文本的基础上仔细审题规范答题,力求做过一道题掌握一类题,从而保证一轮复习的务实高效。Р抄送:盐城市盐都区教育局Р报送:盐城市教师发展中心
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