开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。Р主要途径: Р1、以礼仪美育课教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。Р2、低年级开设《人际沟通技巧》,高年级开设爱国教育课程。Р目标: Р改革课程体系和教学方法,发展学生的个性特长,从而培养学生的创新意识和创新能力。Р主要途径: Р1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路;建立优化的课程体系,按照因材施教原则组织实施。Р2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法,训练学生独立思考能力和创新思维能力。Р要求: Р1、以上各类培训考核,重点在一至二年级阶段进行。Р2、各项工作制度化,各项活动有计划、有落实、有总结。Р主要途径: Р1、学校结合专业课教学,开设健康教育课,促进学生形成正确的健康观念,掌握维护自身健康的方法和技巧。Р2、开展学生心理健康方面的研究,不断探索新的心理健康教育的方法和手段。Р3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。Р4、认真做好学生体育素质达标工作,努力提高学生的身体素质。Р四、实施措施Р1、成立素质教育工作领导小组,指导全校素质教育工作的开展,检查和评估学校素质教育方案的实施情况。Р2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络,逐步形成处处是课堂,人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人,服务育人,管理育人,环境育人)体系。Р3、素质教育工作部门分工Р(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。Р(2)大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。Р 4、素质教育工作的考核Р(1)素质教学工作纳入工作计划,并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。Р(2)学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。Р(3)对学生在科技文化活动中的成果,学校给予奖励。
全文预览
