球诞生50多亿年以来,温度变化不知道反复了多少次,岩石模样的改变肯定要厉害地多,岩石的模样改变也将更大。Р(四)设计实验,探究流水Р1、接下来我们一起探究流水的作用。谁来讲讲你打算用什么方法?Р(引导学生讲出把岩石放在塑料瓶里面摇,并说出里面有哪些相互作用:如碰撞、摩擦等)Р2、实验前先观察岩石的模样,水的颜色,记录下来,实验后看看有什么不同。小组每人用力摇十下。开始!(学生实验,教师巡视)Р3、哪一组先来说说你们组的实验发现了什么?(岩石变小了,瓶底有碎片,水的颜色变深了……)Р4、你认为这些黑色的碎屑是从哪儿来的?(从岩石上掉下来的)Р那就是说岩石的模样的确发生了——(生齐答:变化)Р5、我们刚才摇的力量大吗?比起大自然的力量,谁的力量大啊?Р那么在自然界中,岩石的模样改变应该——更大。Р(五)其他因素,导出风化Р1、现在我们一起来看看两幅图片:石缝间的生命、会钻岩的海笋。这说明了什么?(动植物也可以改变岩石的模样。)Р2、那么只有这三种因素可以改变岩石的模样吗?(生:不是)Р其实是各种因素综合起来的,比如还有大家提到的水、大气、风等等因素。Р3、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫做岩石的风化。(学生齐读一遍,说出风化的特点:缓慢、长期)Р4、现在咱们一起回答岩石会改变摸样吗?(去掉标题问号)Р(六)拓展知识,延伸课堂Р1、岩石的风化造就了绝美的景观,我们一起来看看。(出示世界上令人震撼的一些岩石图片)Р2、那么岩石的风化对我们有没有不利的地方呢?(引导学生说出对古迹文物的破坏)你能想出一些办法来保护我们的石窟吗?Р(学生讨论、交流、汇报,师适当评价)Р3、自然界中还有很多关于岩石的奥秘,正等着大家去发现与探索呢!Р五.板书设计Р 岩石会改变模样吗Р 冷和热的作用Р风化流水的作用Р(长期、缓慢)生物的作用会改变岩石的模样Р 其他的因素Р 地表的运动
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