掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。Р3、情感、态度与价值观:培养学生敢于用英语表达今天是星期几,加深学习英语的兴趣。Р教学重难点:Р教学重点学习句型what day is it today?并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义:Sunday,Monday,、Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。Р教学难点:熟练运用句式what day is it today?进行交际。Р课时安排:2课时Р教学过程Р一、预习·导学Р写出下面单词含义。РSunday,Monday,、Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。Р二、学习·研讨Р1、导入新课。Р同学们:今天我们来学习如何用英语来询问今天是星期几的句型。Р小组展示:Р各小组合作完成前置作业。Р小组合作:Р1、读一读你会读的单词,并教会小组中的其它人。Р各小组展示成果。师生评价。Р2、读一读对话what day is it today?РIt’s Monday.Р并说说他的意思。Р教师点拨:针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。Р三、拓展·延伸Р用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。Р1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。Рwhat day is it today?РIt’s _______.Р2、检查效果,鼓励学生勇敢表演对话。Р四、作业Р 基础题:抄写vocabulary。Р五、板书设计РUnit3 My WeekРwhat day is it today?РIt’s _______.РSunday,Monday,、Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。Р教学后记:
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