薄弱地带。Р 今后,在经典诵读活动中我们将在以下几个方面继续努力探索,从而使学校的各项教育活动形成体系,形成合力,收获实效。Р1、与学生的思想道德教育相结合。Р 育人应以德为本。把经典诵读与学校德育研究紧密结合起来是一个很大的课题,也是一项迫切的任务。诵读经典可以修身养性,格言警句会激励学生成为有教养的人。学校少先队将开展形式多样的主题活动,让学生与圣贤对话,领会做人的道理。让学生在经典诵读中潜移默化地受到性情的陶冶、精神的激励。Р2、与学科教学相结合。Р 我们把经典诵读活动渗透到课堂教学的校本教研之中,语文学科着重研究教师如何有效地引导学生使经典诵读有情、有韵、有味,追求量的积累和读的质量,应树立大语文教学观,依托诵读经典,全面提高学生语文能力,积淀学生人文素养。音乐学科利用音乐课对学生进行经典诵唱,利用唱的形式表现经典作品;美术学科也抓住契机对学生进行中华传统文化的艺术熏陶,组织学生用书画的形式再现经典,解读经典。Р我校开展经典诵读的实验虽然还不到两年的时间,但我们深深感到读书对于净化人的心灵、启迪人的智慧和促进学校的内涵发展有着巨大作用。Р 如今,只要踏进书院小学大门,你就会被满面而来的浓浓书香所陶醉。书籍就是粮食,知识就是力量。每天清晨,校园的每一个角落都会传出琅琅的读书声;每到课间,在悠扬清脆的音乐声中,师生共同沉浸在书中,那一本本书,就像那一条条清澈的小溪,在师生的心田里滋润流淌。Р "问渠哪得清如许,为有源头活水来"。我们书院人深知,是诵读滋润了我校师生的底气,是读书给予了我们灵气,是经典诵读让我们这所百年老校正焕发着勃勃生机,无愧于“书院”这一殊荣。我校的经典诵读活动,在不断的尝试中积蓄着成功的经验,从稚嫩走向成熟,步入稳步发展的轨道。以后我们一定认真总结得失,更加扎实的把这项工作开展下去,为学生奠基良好的人生底色。
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