习的目的。教师通过软件起指导作用。Р2)该系统具有多种学习功能:学生可按自己的需要选择课件,接受计算机传递的各种教学信息,并利用交互手段处理教学内容直到理解并记忆;计算机能根据学生的回答问题的情况,做出判断和反馈,激励或鞭策学生努力学习;同时在掌握了解学生学习的情况后做出下一步教学决策。Р适用于学生自学、复习、自测等。Р3.“远程教学模式”共享型多媒体Р目前,我国正从三个层面推进信息化教育:以多媒体计算机为中心的各种多媒体教学环境的建设与普及;组织上网,利用网上资源来进行学习;开办远程教育,提供广泛的学习资源,不断满足社会终身教育的需求。Р1)多媒体教学环境上网Р 配置Р 将这些“多媒体教学环境”与局域网、网相联。Р 特点Р 与局域网、网相联,教师、学生在教与学的过程中,可以调用网上的各种Р教学信息资源,丰富教学内容,使原来的教学环境发挥更大的作用。Р2)教室Р 配置Р 根据所需规模,配置相应套数的多媒体计算机终端,并联入“因特网”。无条件的学校可借用一条电话线、一部MODEM、一个IP地址也能上网。Р 特点Р 这是专门让学生进行上网练习、培训的系统。学生可以在这里学习各种网上知识,浏览网页、、收发E-MAIL等。Р 适用于学生上网学习、练习培训等。Р 3)“远程教育系统”Р 这是一种利用多媒体通讯技术(如卫星传输、微波发射、有线电视网等)与多媒体计算机网络技术相结合,来实现教与学、实时或非实时交互式的联系,突破传统教育的模式,打破教学时空,实现教育资源共享的一种先进的教学形式。Р 配置Р 多媒体通讯设备(包括发送、传输、接收等)。Р 主站远程演播室应配置多媒体工作站、专用服务器、数台摄像机、大屏幕投影电视、多媒体集成控制器、视频展示台、多台监示器、电话、功放、音响、话筒等。Р 远程教室通常需配置专用服务器、大屏幕投影电视、摄像机、电话、功放、音响、话筒等。用于计算机教学的
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