用W=Gh)Р(3) 功的单位:N·m,专门的名称叫焦耳,符号J。Р7. 功率Р(1) 功率是描述做功快慢的物理量。Р(2) 功率的计算(P=W/t=Fυ)Р列举三种杠杆的实际应用例子Р给出几种绕法的滑轮组,让学生判断拉力与物重的关系Р举实例让学生分析是否做功Р提醒注意计算时力与方向对应的问题Р(3) 功率的单位:瓦特(简称瓦,符号W)Р8. 探究的过程:Р(1) 问题与猜想:根据问题,作出猜想,猜想可能是正确的,也可能是错误的或不合理的。需要检验。Р(2) 制定计划:计算实验的方案,列出所需的实验器材及所需测量的物理量,设计实验记录数据的表格。Р(3) 数据收集:进行实验,如实记录实验所观察到的现象及实验中所测出的数据。Р(4) 分析结论:根据所测的实验数据及观察到的实验现象,对前面所作的猜想作出判断,并总结合理的结论。Р9. 机械效率Р(1) 有用功与额外功的区分:依据做功的目的。Р(2) 机械效率的概念(η=W有用/W总)及意义,机械效率总小于1的理解。Р10. 滑轮组的机械效率的测量Р滑轮组的机械效率= W有用/W总=Gh/FsР二、难点突破Р1. 杠杆的示意图的画法Р(1) 练习画出筷子的杠杆示意图;Р(2) 练习画出火钳的杠杆示意图;Р(3) 练习画出起重机的吊臂的杠杆示意图;Р(4) 练习画出扳手的杠杆示意图。Р2. 功率与机械效率的区分Р3. 与滑轮组有关的计算Р(1) 有用功的计算:W有用=GhР(2) 总功的计算:W总=FsР(3) 机械效率的计算:η=Gh/FsР三、完成练习,巩固所学知识,加深对所学知识的理解。Р指导理解机械效率总小于1Р指导复习滑轮组的机械效率的计算及测量中应该注意的问题Р简介杠杆示意图的画法并在学生画的过程中作好指导与示范Р举例帮助理解区分Р给出计算的实例,让学生练习并给予指导
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