众多的艺术极品,也是世界上接待外国人数最多的国家,旅游成为法国的经济支柱之一。下面我们来学习“文化和旅游”。Р[板书]旅游、工业。Р18.学生带领我们去旅游。Р19.[讲述]艾菲尔铁塔、巴黎圣母院、凯旋门等了解巴黎著名的游览胜地。Р20. [总结]鼓励学生,努力学习,到文化底蕴丰富的法国去旅游。Р21.[最后做小结,利用学习目标小组共同回忆学习内容]Р22.学生谈自己的学习收获。Р【作业设计】Р1. 法国境内主要的地形是( )РA. 山地、丘陵 B. 平原、丘陵РC. 平原、盆地 D. 高原、山地Р2. 欧洲出口小麦最多的国家是( )РA. 法国 B. 俄罗斯 C. 德国 D. 英国Р3. 法国发电量中占比重最大的是( )Р A. 水电 B. 火电 C. 核电 D. 地热发电Р4.读法国图回答:Р(1)从图中可以看出法国地势高低。Р(2)法国小麦生产区主要分布在地区,这Р里属于气候。葡萄主要产区是,Р这里主要属于气候。Р(3)填出图中字母代表的地理事物名称:РA是海峡 B是海湾Р C是海域 D是河流 E是城市 F是城市Р(4)为什么法国葡萄酒行销世界各地?(2分)Р【教学反思】Р本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开,通过多媒体图片的展示,使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时,重点突出了其工农业都很发达这一特点,并强调了农业与自然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述首都巴黎时,首先让学生在课堂上自己讲讲对巴黎有哪些认识,然后再通过图片和影片的展示,来全面了解它在法国和世界的地位和影响。Р整个教学过程遵循了“以学生为主体,师生互动”的原则,把研究性学习运用于地理教学中,教师有效的创造问题情景,引发学生的思考,通过学生的主动参与,使学生潜能得到开发,能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣,让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。
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