,学生尝试混合运算,体会运算顺序的重要性.教师要引导学生重视初小衔接,领悟知识的连贯和延续.Р第三环节:巩固练习Р活动内容:Р例1、计算:Р(1)Р(2)Р Р随堂练习:Р1.计算:Р(1); (2);Р(3);(4)。Р活动目的:让学生体会根据运算顺序,进行有理数的加减混合运算.Р活动的实际效果: 例1由教师指定几名学生板演,其余学生在笔记本上解答,教师巡视,发现问题及时解决,在复习有理数的加法、减法法则的同时,训练学生熟练进行有理数的加减混合运算Р第四环节:合作学习Р活动内容: 通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算).Р游戏规则如下:Р(1)四人一组,每组选一学生当代表,在同组的80张卡片中,抽取4张,如果抽到白色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到红色卡片,那么减去卡片上的数字.Р(2)每组四人都计算,然后看结果的正确与否,再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验.Р活动目的:利用游戏训练有理数的加减混合运算,以激发学生学习数学的兴趣,增加学习的趣味性.Р活动的实际效果:学生参与教学活动,从而使学生积极主动的学习,学生学习的热情高涨,气氛热烈。Р第五环节:课堂小结Р活动内容:师生共同完成。Р1.有理数的加减混合运算可以利用运算顺序进行计算.Р2.熟练进行含有整数、小数、分数的加减混合运算. Р活动目的:鼓励学生结合本节课的学习,谈谈自己的收获和感想,学会及时的反思和总结.Р活动的实际效果: 学生畅所欲言自己的切身感受和实际的收获,在愉快的氛围中结束本节课的学习。Р第六环节: 布置作业Р习题 2.7 Р四、教学反思Р有理数的加减混合运算共两个课时.这一课时的重点一是体会混合运算中运算顺序的重要性,在运算顺序的指引下巩固加法和减法的法则;二是熟练含有整数、小数、分数等各种数据的加减混合运算.Р教材对本节两个课时内容调整的用意应该也在于此,先按部就班计算;再考虑灵活简便.
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