这节课学习,你有什么收获呢?(知识技能方面,过程和方法的能力方面。)通过本节课的学习探究,你还发现或产生了什么值得探究的问题吗?Р实验结论: Р当堂训练:Р1、把电路元件______连接起来的电路,叫做串联电路.在串联电路中,通过一个元件的电流的同时________。Р 2、把电路元件_________连接起来的电路,叫做并联电路.在并联电路中,干路的电流在_________分开,分别过_________的元件.即________跟电源能够成独立的电流通路。Р Р三、探究串、并联电路中电压的规律Р教学目标:Р1、知识和技能Р探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和使用电压表的技能。Р2、过程和方法Р科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。Р3、情感、态度、价值观Р严谨的科学态度与协作精神。Р重、难点:Р连接串联、并联电路,作出电路图。Р能用电压表测出各导体两端的电压,找出规律。Р教学器材:Р小灯泡、开关、电源、导线、电压表Р教学课时:2时(1串联,2并联)Р教学过程:Р第一课时Р一、前提测评:画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。Р串联电路Р并联电路Р二、导学达标:Р引入课题:1、在串联电路中(如上图),a、b、两用电器及Р电源两端的电压有什么关系?Р2、在并联电路中(如上图),a、b、两用电器及Р电源两端的电压有什么关系?Р进行新课:Р1、探究:串联电路中的电压关系Р(1)、学生猜想: РUa=Ub=U总РUa+Ub=U总…………Р(2)、设计实验:把电压表分别接入a、b、电源两端,Р测量出两端的电压,就可以找出规律。Р(3)、作出对应的电路图(共三个)Р(4)、进行实验:把结果记录在下表Рa两端的电压UaРb两端的电压UbР电源两端的电压U总Р第一次测量Р第二次测量Р(5)、分析实验结果,寻求规律:Р教师总结:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
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